"Hoàn thiện thể chế, chế định pháp lý và thiết chế văn hóa bảo đảm xây dựng và phát triển văn hóa con người trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế”. Theo đó thiết chế văn hóa trường học góp phần đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đào tạo.

Xây dựng thiết chế văn hóa trường học thể hiện bản sắc tốt đẹp của nhà trường XHCN Việt Nam. Văn hóa trường học là động lực nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đặc biệt chất lượng giáo dục đạo đức học sinh, góp phần quan trọng hình thành nhân cách, tâm hồn trong sáng của các thế hệ học sinh. Xây dựng thiết chế văn hóa trường học vừa là mục tiêu, nội dung, phương châm, phương pháp giáo dục đạo đức học sinh trong nhà trường. 

Văn hóa trường học tạo môi trường lành mạnh để hình thành kỹ năng sống cho học sinh và sức mạnh tổng hợp về vai trò, trách nhiệm của gia đình, xã hội tham gia quá trình giáo dục, nhất là việc chăm lo giáo dục đạo đức học sinh. Thực tế ở những trường có sáng tạo xây dựng thiết chế văn hóa học đường đều có tác dụng nâng cao vị thế, uy tín của nhà trường với cấp ủy, chính quyền, nhân dân địa phương.

Xây dựng thiết chế văn hóa trường học bảo đảm được bản sắc trường ra trường, thầy ra thầy, trò ra trò. Tiêu chí của một trường có bản sắc văn hóa là cơ ngơi nhà trường khang trang, đẹp, văn minh, xanh, sạch. Từ cổng trường đến các lớp học, đường đi lối lại bố trí khoa học, có tính thẩm mỹ. Trường có sân chơi, bãi tập, vườn hoa cây cảnh, các phòng thư viện, phòng đọc sách, phòng truyền thống, phòng đồ dùng dạy học… 

Khuôn viên nhà trường thực sự có ấn tượng đẹp trong tâm hồn, niềm tin, niềm tự hào của thầy và trò trong trường. Các hoạt động của nhà trường thể hiện tính khoa học, nền nếp, kỷ cương chất lượng hiệu quả. Đặc biệt, đội ngũ cán bộ quản lý, thầy giáo, cô giáo, nhân viên của nhà trường đoàn kết, dân chủ, mẫu mực, tâm huyết, trách nhiệm, nghiêm túc thực hiện nhiệm vụ giáo dục của nhà trường. Các thành viên trong trường phát huy trí tuệ, sáng tạo đóng góp xây dựng nhà trường phát triển bền vững. 

Thầy cô giáo thực sự là tấm gương sáng tiêu biểu về mọi mặt, từ việc lên lớp giảng dạy đến cử chỉ, tác phong làm việc, sinh hoạt. Đến trường thầy, cô giáo trang phục gọn gàng, lịch sự, kín đáo, khuyến khích nữ mặc áo dài truyền thống. Thầy, cô giáo hết lòng thương yêu, gắn bó dân chủ với học sinh, thực hiện đầy đủ chức trách nhiệm vụ được phân công. Chăm sóc theo dõi, giúp đỡ mọi mặt đối với học sinh. Sự tiến bộ của học sinh về mọi mặt là niềm vui, hạnh phúc của mỗi nhà giáo.

Giáo dục truyền thống, đạo đức cho thiếu nhi thông qua hình tượng lịch sử - anh Kim Đồng.                                        

Nhà trường quan tâm giáo dục học sinh quyết tâm phấn đấu thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy. Thực hiện lời Bác Hồ dạy học sinh có phẩm chất chính trị đạo đức, có lối sống lành mạnh, kính trọng người trên, đối với bạn bè gần gũi, thân mật đoàn kết thương yêu, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. Không làm việc gì ảnh hưởng, vi phạm phẩm chất đạo đức học sinh, vi phạm pháp luật. 

Phấn đấu học tập tốt, thể hiện ham mê học tập, nền nếp đạt kết quả cao trong học tập. Nghiêm túc thực hiện nội quy nhà trường, từ khâu lên lớp đến các hoạt động vui chơi ngoại khóa trong nhà trường. Có ý thức giữ gìn bảo vệ tài sản môi trường trong trường. 

Học sinh đến trường mặc trang phục theo quy định của nhà trường. Chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ giao thông. Ở gia đình và khu dân cư tuân thủ những quy định của gia đình và cộng đồng khu dân cư. Phát huy năng lực, trí tuệ và kiến thức đã học tập trong trường vận dụng vào cuộc sống.

Những nội dung đó thể hiện rõ mục đích yêu cầu, tiêu chí văn hóa trường học. Với tinh thần sáng tạo và phù hợp đặc điểm, điều kiện của từng trường, lãnh đạo nhà trường xây dựng thiết chế văn hóa trường học, tổ chức chỉ đạo các thành viên trong trường phấn đấu thực hiện nghiêm túc những quy định văn hóa trường học. Kết quả thực hiện thiết chế văn hóa trường học có tác dụng tích cực đến việc giáo dục đạo đức học sinh.

  Nguyễn Ngọc Sơn