Sáng 27/8, tại trụ sở Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ Lê Minh Hưng chủ trì Hội nghị tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027.

Thủ tướng Lê Minh Hưng chỉ đạo Hội nghị tổng kết năm học 2025-2026 và triển khai năm học 2026-2027.

Hội nghị được kết nối trực tuyến từ trụ sở Chính phủ đến 34 tỉnh, thành phố.

Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Thành ủy Hà Nội Trần Đức Thắng, tham dự Hội nghị tại điểm cầu Hà Nội.

Ủy viên Trung ương Đảng, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu; Ủy viên Trung ương Đảng, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn đồng chủ trì Hội nghị.

Cùng dự Hội nghị tại các điểm cầu có các đồng chí Ủy viên Trung ương Đảng, lãnh đạo các ban, bộ, ngành Trung ương, Bí thư, Chủ tịch các địa phương, đại diện các cơ sở giáo dục trên cả nước.

Theo báo cáo của Bộ Giáo dục và đào tạo, năm học 2025-2026 là năm đầu tiên toàn ngành giáo dục triển khai thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Công tác hoàn thiện thể chế, chính sách về giáo dục và đào tạo được triển khai quyết liệt, qua đó, hình thành hành lang pháp lý đồng bộ, thống nhất, minh bạch; tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc từ thực tiễn; xác lập các cơ chế, chính sách đặc thù, vượt trội để phát triển giáo dục và đào tạo; tập trung vào các nhóm chính sách lớn về phát triển đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục; đổi mới chương trình, sách giáo khoa, phương thức tổ chức dạy học; đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo và hợp tác quốc tế trong giáo dục; hỗ trợ người học, đào tạo nhân lực trình độ cao; thu hút, trọng dụng nhân tài; khuyến khích, ưu đãi đầu tư và huy động nguồn lực xã hội cho giáo dục và đào tạo.

Công tác chuẩn bị năm học 2026-2027 được triển khai tích cực, chú trọng từ tuyển sinh đầu cấp, tăng cường cơ sở vật chất, trường lớp, chương trình và sách giáo khoa, hỗ trợ dạy và học theo đúng chỉ đạo của đồng chí Tổng Bí thư, Chủ tịch nước, của Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ.

Tại Hội nghị, các đại biểu đã tập trung đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2025-2026, trong đó làm rõ các kết quả đạt được, những khó khăn, vướng mắc, tồn tại, hạn chế; đồng thời thảo luận về công tác triển khai nhiệm vụ trọng tâm, công tác chuẩn bị các điều kiện đảm bảo cho năm học mới 2026-2027.

Bảo đảm "đủ trường, đủ lớp, đủ giáo viên"

Phát biểu kết luận, Thủ tướng Lê Minh Hưng đánh giá cao và cơ bản thống nhất với các báo cáo, ý kiến tại Hội nghị.

Thủ tướng khẳng định ngành giáo dục có sự quan tâm rất lớn của Đảng, Nhà nước, trực tiếp là đồng chí Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm; Thủ tướng Chính phủ và Phó Thủ tướng phụ trách lĩnh vực cũng thường xuyên trao đổi, làm việc với Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Đột phá về giáo dục và đào tạo đòi hỏi sự vào cuộc của cả hệ thống chính trị, đặc biệt là sự quan tâm thích đáng của các đồng chí ở địa phương, nhất là các đồng chí Bí thư Tỉnh ủy, Thành ủy, Chủ tịch Ủy ban Nhân dân các tỉnh, thành phố.

Thủ tướng nhấn mạnh một số trọng tâm và đánh giá, năm học 2025-2026 là năm đầu tiên triển khai Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng cùng các nghị quyết đột phá của Bộ Chính trị trên các lĩnh vực then chốt, đặc biệt là Nghị quyết số 71-NQ/TW. Trong bối cảnh đó, ngành giáo dục đã nỗ lực lớn, quyết tâm cao và đạt nhiều kết quả quan trọng.

Thủ tướng ghi nhận, đánh giá cao, biểu dương sự tâm huyết, trách nhiệm, quyết tâm, nỗ lực và chúc mừng những kết quả quan trọng của toàn ngành Giáo dục trong năm học 2025-2026, đóng góp vào thành tựu chung của đất nước.

Thủ tướng chỉ rõ một số tồn tại, hạn chế: công tác tham mưu hoàn thiện chính sách, pháp luật và triển khai chương trình hành động có mặt còn chậm, chất lượng chưa đáp ứng yêu cầu; việc tổ chức thực hiện chính sách ở một số nơi chưa hiệu quả, năng lực thực thi còn hạn chế.

Tình trạng thiếu giáo viên, phòng học, phòng chức năng, thiết bị dạy học vẫn còn, cần tập trung giải quyết ngay. Đổi mới tư duy, sáng tạo, mạnh dạn đột phá trong toàn ngành chưa đủ mạnh; đổi mới bên trong một số nhà trường chưa thực chất.

Phương pháp dạy và học, kiểm tra, đánh giá còn nặng về điểm số, thi cử; chất lượng sách giáo khoa có mặt còn hạn chế. Bệnh thành tích, gian lận, dạy thêm, học thêm biến tướng, tiêu cực trong thi cử và gánh nặng chi phí cho gia đình vẫn còn xảy ra, ảnh hưởng đến uy tín của ngành.

Giáo dục đạo đức, kỹ năng sống, chăm sóc sức khỏe thể chất, tinh thần, văn hóa học đường và an toàn trường học còn bất cập; vẫn xảy ra bạo lực học đường, mất an toàn thực phẩm và các biểu hiện lệch chuẩn.

Đào tạo nhân lực chất lượng cao, liên kết giữa nhà trường với doanh nghiệp, thị trường lao động chưa đáp ứng yêu cầu; nghiên cứu khoa học chưa chuyển mạnh thành công nghệ, sản phẩm và giá trị gia tăng.

Chuyển đổi số, xây dựng cơ sở dữ liệu, ứng dụng khoa học công nghệ còn chậm; liên kết giữa nhà trường, doanh nghiệp, bộ, ngành, địa phương chưa chặt chẽ.

Một số địa phương chưa quan tâm đúng mức đến giáo dục, nhất là về biên chế, cơ sở vật chất, thiết bị và bố trí đội ngũ quản lý giáo dục. Thủ tướng đề nghị các cấp, ngành, địa phương, đặc biệt là ngành giáo dục phải nhìn nhận đúng những thách thức, yêu cầu đặt ra, thẳng thắn nghiêm túc, không né tránh những tồn tại, hạn chế này; phải xác định nguyên nhân khách quan và chủ quan, trách nhiệm và đề xuất giải pháp khắc phục ngay trong năm học mới 2026-2027 và thời gian tới.

Thủ tướng Lê Minh Hưng nêu rõ năm học 2026-2027 có ý nghĩa đặc biệt quan trọng, mang tính đột phá, như Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm đã nhấn mạnh tại buổi làm việc ngày 25/8/2026 về đánh giá kết quả 1 năm triển khai thực hiện Nghị quyết 71: Năm học 2026-2027 là năm học đầu tiên sau Đại hội XIV của Đảng; phải là năm học mới về tư duy, cách làm và chất lượng, hướng tới tạo đột phá phát triển giáo dục, đào tạo.

Với tinh thần đó, năm học 2026-2027 phải là năm chuyển trạng thái: Từ tập trung xây dựng thể chế sang tổ chức thực hiện có hiệu quả; từ quản lý hành chính sang quản trị phát triển; từ kiểm đếm công việc sang đo lường kết quả; từ đổi mới bên ngoài sang đổi mới thực chất từ bên trong mỗi nhà trường, mỗi lớp học, mỗi người thầy, mỗi người học và từ bên trong toàn ngành giáo dục.

Nhấn mạnh phương châm của năm học 2026-2027 là "Đổi mới tư duy-Chuyển biến mạnh mẽ-Kết quả thực chất," Thủ tướng đề nghị các bộ, ngành, cơ quan, địa phương tập trung quán triệt và thực hiện tốt việc chuyển mạnh trọng tâm từ hoàn thiện thể chế, chính sách sang tổ chức thực hiện đồng bộ, thực chất, tạo kết quả đầu ra rõ nét, đưa các chính sách mới về giáo dục, đào tạo thực sự đi vào cuộc sống.

Các bên liên quan tập trung xử lý các điểm nghẽn, giải phóng mọi nguồn lực; kết quả phải được đo bằng sự tiến bộ của người học, điều kiện làm việc của nhà giáo, hiệu quả hoạt động của nhà trường, chất lượng nguồn nhân lực; tập trung xử lý quyết liệt các tồn tại, hạn chế về đội ngũ và cơ sở vật chất; bảo đảm "đủ trường, đủ lớp, đủ giáo viên;" không để học sinh vì hoàn cảnh khó khăn mà không được đến trường.

Cùng với đó, các cơ quan, đơn vị rà soát, xử lý tình trạng thiếu phòng học, phòng chức năng, trang thiết bị; quá tải trường lớp tại đô thị, khu công nghiệp.

Sử dụng hiệu quả đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục chuyển sang làm công tác giảng dạy; chuẩn bị đầy đủ điều kiện cần thiết để đưa các trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới vào hoạt động, nhất là thường xuyên rà soát hoàn thiện cơ chế quản lý, hướng dẫn các địa phương triển khai, bảo đảm vận hành hiệu quả nhất, tối ưu hóa, nhất là trong huy động nguồn lực, bố trí đội ngũ cán bộ, giáo viên.

Thủ tướng nêu rõ phải đổi mới thực chất từ bên trong ngành giáo dục, từ quản trị nhà trường, đội ngũ nhà giáo đến nội dung, phương pháp dạy và học, thi, kiểm tra, đánh giá; tiếp tục lắng nghe các ý kiến của các chuyên gia, địa phương và đánh giá, đề xuất giải pháp đổi mới mạnh mẽ hơn nữa; tiếp tục rà soát chương trình, sách giáo khoa phổ thông, kịp thời điều chỉnh những bất cập. Đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá; kiên quyết chống bệnh thành tích, gian lận trong dạy và học.

Các bên liên quan rà soát quy định về hồ sơ, sổ sách, báo cáo; chấm dứt tình trạng phát sinh các loại hồ sơ, sổ sách ngoài quy định, tránh tình trạng mất thời gian ngoài chuyên môn không đáng có cho các thầy cô giáo; tăng cường giáo dục lịch sử dân tộc, truyền thống yêu nước, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống; ngoại ngữ; nâng cao năng lực số, STEM và sử dụng, ứng dụng AI có chọn lọc.

Cùng với đó, phải bảo đảm an ninh, an toàn trường học, an toàn thực phẩm; xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, kỷ cương, "thầy ra thầy-trò ra trò."

Thực hiện nghiêm các quy định về phòng, chống bạo lực học đường, xâm hại trẻ em, tệ nạn xã hội, bảo vệ trẻ em trên môi trường mạng; rà soát toàn bộ quy trình bảo đảm an toàn thực phẩm, đề cao trách nhiệm người đứng đầu.

Nêu rõ giáo dục và đào tạo phải đi trước một bước phục vụ đổi mới mô hình phát triển của đất nước, Thủ tướng Lê Minh Hưng khẳng định giáo dục nghề nghiệp phải gắn chặt với doanh nghiệp và thị trường lao động.

Giáo dục đại học phải thực sự trở thành trung tâm đào tạo nhân tài, nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và chuyển giao công nghệ.

Thủ tướng yêu cầu phải đẩy mạnh triển khai quyết liệt hơn nữa Nghị quyết 57-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia để xây dựng hệ thống thông tin, cơ sở dữ liệu, chuyển đổi số, trí tuệ nhân tạo, lấy dữ liệu làm nền tảng đổi mới quản trị, Hoàn thiện các cơ sở dữ liệu giáo dục và đào tạo "đúng, đủ, sạch, sống, thống nhất, dùng chung," kết nối với các cơ sở dữ liệu quốc gia; đưa nội dung giáo dục về trí tuệ nhân tạo vào chương trình, hoạt động dạy và học phù hợp.

Các bên liên quan triển khai ngay việc khám sức khỏe cho học sinh, sinh viên từ đầu năm học, kết hợp với hoàn thiện học bạ số của học sinh, sinh viên và kết nối với sổ sức khỏe điện tử, Trung tâm dữ liệu quốc gia.

Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục

Thủ tướng chỉ đạo các nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm của các bộ, ngành, địa phương, Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với các bộ, ngành, địa phương tiếp tục triển khai quyết liệt, hiệu quả Nghị quyết số 71, Kết luận của đồng chí Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm tại buổi làm việc ngày 25/8/2026 về đánh giá kết quả 1 năm triển khai thực hiện Nghị quyết số 71; Chỉ thị số 31 ngày 5/8/2026 của Thủ tướng Chính phủ về các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027.

Bộ phối hợp với các bộ, ngành, địa phương triển khai chương trình mục tiêu quốc gia đã được tích hợp; tập trung xử lý các kiến nghị của các địa phương tại Hội nghị, nếu cần thiết thì báo cáo Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ cho ý kiến chỉ đạo.

Bộ chỉ đạo, hướng dẫn đổi mới thực chất quản trị nhà trường, nội dung, phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá; nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; nghiêm túc chấn chỉnh bệnh thành tích, đặc biệt là phải khắc phục không để xảy ra gian lận, tiêu cực; bảo đảm kỷ cương, an toàn trường học.

Thủ tướng lưu ý bảo đảm các điều kiện phát triển giáo dục; khắc phục tình trạng thừa, thiếu giáo viên và chênh lệch điều kiện, khả năng tiếp cận giáo dục giữa các vùng, miền; xử lý ngay, không để xảy ra tình trạng thiếu sách giáo khoa, nhất là các khu vực khó khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi, biên giới, hải đảo.

Mặt khác, Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với Bộ Nội vụ, các bộ, ngành, địa phương xác định rõ vị trí việc làm trong ngành giáo dục từ Trung ương tới địa phương, hoàn thiện các định mức kinh tế-kỹ thuật, tiêu chuẩn, quy chuẩn trong trường học để xác định vị trí việc làm một cách chính xác, đáp ứng nhu cầu.

Các bên cần rà soát, sắp xếp lại các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục nghề nghiệp, đại học theo tinh thần chỉ đạo của Đảng, Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ, hoàn thiện các quy định, hướng dẫn với các cơ sở mới; tập trung nâng cao chất lượng giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp và đào tạo nhân lực chất lượng cao gắn với khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và nhu cầu thị trường lao động; đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo.

Thủ tướng cũng yêu cầu tập trung rà soát, chuẩn bị đầy đủ các điều kiện để tổ chức chu đáo Lễ khai giảng năm học mới 2026-2027 và khánh thành các trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới đất liền ngày 5/9/2026.

Các bên liên quan tiếp tục giám sát việc triển khai, hoàn thiện các trường còn lại và đề xuất xây dựng các trường phổ thông nội trú liên cấp tại các địa phương khác; xây dựng kế hoạch, phương án, lộ trình cụ thể về việc rà soát, hoàn thiện Chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; đổi mới thi tốt nghiệp Trung học phổ thông và đại học, cao đẳng; nâng cao chất lượng giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp; hoàn thiện chính sách đối với nhà giáo; rà soát, hoàn thiện quy hoạch hệ thống mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, nghề nghiệp, đại học, cao đẳng; trình Thủ tướng Chính phủ trong tháng 10/2026. Phối hợp với Bộ Nội vụ, các địa phương triển khai các chương trình đào tạo nâng cao trình độ quản lý giáo dục cho cán bộ cấp cơ sở.

Thủ tướng Lê Minh Hưng chỉ đạo Bộ Tài chính rà soát, bảo đảm tỉ lệ chi ngân sách nhà nước cho giáo dục và đào tạo; ưu tiên bố trí ngân sách cho các nhiệm vụ cấp bách, trọng tâm, trọng điểm; tiếp tục nghiên cứu các chính sách về thuế với những lĩnh vực khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo, giáo dục và đào tạo; triển khai ngay việc miễn toàn bộ thuế thu nhập doanh nghiệp với các doanh nghiệp cung cấp suất ăn vào trường học, bệnh viện để góp phần bảo đảm chất lượng suất ăn vào các cơ sở này.

Bộ Nội vụ tiếp tục phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo hoàn thiện các quy định về vị trí việc làm, trên cơ sở đó kiến nghị biên chế của ngành giáo dục từ Trung ương và địa phương để báo cáo Ban Tổ chức Trung ương, báo cáo cấp có thẩm quyền quyết định, sau đó tiến hành giao tổng biên chế cho địa phương tự chủ tuyển dụng và sử dụng, bảo đảm mục tiêu mà Tổng Bí thư, Chủ tịch nước đã chỉ đạo là "không thiếu giáo viên;" tiếp tục rà soát thực trạng đội ngũ công chức quản lý nhà nước về giáo dục đào tạo cấp xã, tổ chức đào tạo, bồi dưỡng, chuẩn hóa chuyên môn và bố trí phù hợp.

Bộ Xây dựng phối hợp với các địa phương rà soát quy hoạch, bảo đảm quỹ đất cho trường học, nhất là tại đô thị, khu công nghiệp, địa bàn tăng dân số cơ học, các xã biên giới; không để phát triển khu đô thị, khu dân cư mới mà thiếu trường học.

Bộ Y tế rà soát, có biện pháp cụ thể tăng cường y tế trường học; chăm sóc sức khỏe thể chất, tinh thần; kiểm tra, giám sát an toàn thực phẩm trong cơ sở giáo dục.

Bộ Công an chủ trì, phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo, các cơ quan liên quan có phương án phù hợp quản lý sử dụng điện thoại, mạng xã hội trong trường học; hạn chế rủi ro, ngăn chặn các nội dung độc hại trên không gian mạng và bạo lực học đường; phòng ngừa, phát hiện sớm, đấu tranh, xử lý kịp thời hành vi bạo lực học đường, mua bán, sử dụng thuốc lá điện tử, ma túy, xâm hại trẻ em, các tệ nạn xã hội khác trong và xung quanh trường học; hỗ trợ Bộ Giáo dục và Đào tạo đẩy nhanh xây dựng, hoàn thiện các cơ sở dữ liệu.

Bộ Khoa học và Công nghệ tiếp tục phối hợp chặt chẽ với Bộ Giáo dục và Đào tạo triển khai Nghị quyết 57, nhất là Kế hoạch 100 ngày của Ban Chỉ đạo Trung ương.

Thủ tướng yêu cầu các Bí thư Tỉnh ủy, Thành ủy, Ban Thường vụ xác định giáo dục đào tạo là ưu tiên trọng điểm, cần quan tâm thường xuyên để lãnh đạo, chỉ đạo, hỗ trợ ngành giáo dục thực hiện tốt các nhiệm vụ; Bí thư, Chủ tịch Ủy ban Nhân dân tỉnh, thành phố định kỳ làm việc với ngành để kịp thời lắng nghe, xử lý các kiến nghị và vướng mắc theo thẩm quyền.

Ủy ban Nhân dân các tỉnh, thành phố chịu trách nhiệm toàn diện về chất lượng giáo dục và đào tạo trên địa bàn; bảo đảm an toàn trường học, an toàn thực phẩm; kỷ cương dạy học và thi cử; điều kiện ăn, ở, học tập cho học sinh nội trú, bán trú.

Các địa phương rà soát nhu cầu, tuyển dụng hết biên chế được giao; điều động, bố trí, sử dụng hiệu quả đội ngũ giáo viên, không để tình trạng thừa, thiếu giáo viên kéo dài.

Rà soát quy hoạch, ưu tiên quỹ đất, vốn đầu tư cho các khu vực thiếu trường lớp, đô thị, khu công nghiệp, vùng khó khăn, biên giới; tăng cường rà soát các trụ sở công dôi dư để tiếp tục bố trí cho các cơ sở giáo dục.

Cùng với đó, các địa phương chấn chỉnh kỷ luật, kỷ cương, nhất là chế độ tài chính, dạy thêm, học thêm, thi cử, an toàn trường học, an toàn thực phẩm; xử lý nghiêm sai phạm, không né tránh, bao che; nâng cao năng lực quản lý cấp cơ sở. Nghiên cứu có nguồn lực hỗ trợ bổ sung cho ngành giáo dục và đào tạo, nhất là về chế độ, chính sách, sách giáo khoa, trang thiết bị.

Thủ tướng Lê Minh Hưng khẳng định với quan điểm giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, Đảng, Nhà nước và toàn xã hội luôn dành sự quan tâm đặc biệt cho giáo dục và đào tạo.

Năm học mới 2026-2027 đặt ra yêu cầu rất cao là phải tạo đột phá, thay đổi thực chất trong giáo dục và đào tạo. Mục tiêu cuối cùng là người học tốt hơn, người thầy tốt hơn, nhà trường tốt hơn và nguồn nhân lực của đất nước tốt hơn.

Thủ tướng tin tưởng rằng toàn ngành giáo dục sẽ phát huy truyền thống tốt đẹp, vẻ vang và những kết quả quan trọng đạt được; với nhiệt huyết, tinh thần trách nhiệm, quyết tâm, khát vọng đổi mới; luôn đoàn kết, chung sức, đồng lòng, hành động quyết liệt, để năm học 2026 -2027 thực sự là năm học "Đổi mới tư duy-Chuyển biến mạnh mẽ-Kết quả thực chất," tạo nền tảng vững chắc đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, đưa đất nước ngày càng phát triển trong thời gian tới.

Bắc Ninh: Sẵn sàng năm học mới sau tinh gọn bộ máy

BẮC NINH - Chỉ trong thời gian ngắn, tỉnh Bắc Ninh đã hoàn thành cuộc sáp nhập trường học quy mô lớn - giảm hơn 50% đầu mối giáo dục công lập. Trước thềm năm học 2026 - 2027, đúng thời điểm tỉnh Bắc Ninh chính thức trở thành thành phố, toàn ngành đang tích cực chạy đua với thời gian để bảo đảm tinh gọn bộ máy nhưng không làm xáo trộn việc học của học sinh.

Bắc Ninh: Khan hiếm sách giáo khoa trước năm học mới

BẮC NINH - Cận kề năm học 2026 - 2027, nhiều nhà sách trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh rơi vào tình trạng khan hiếm sách giáo khoa, phụ huynh phải tìm nhiều nơi để mua đủ bộ cho con. Các đơn vị cung ứng đang đẩy nhanh nhập, phân phối sách, đáp ứng nhu cầu của học sinh.

Bắc Ninh: Tăng cường kiểm tra thị trường trước năm học mới

BẮC NINH - Thực hiện Công văn số 2585/TTTN-NV ngày 11/8/2026 của Cục Quản lý và Phát triển thị trường trong nước về tăng cường kiểm tra sách giáo khoa, đồ dùng học tập, Chi cục Quản lý thị trường tỉnh Bắc Ninh yêu cầu các đội quản lý thị trường tăng cường quản lý địa bàn, nắm tình hình thị trường dịp chuẩn bị năm học mới.

Bắc Ninh: Thu giữ hàng nghìn cuốn sách giả trước năm học mới

BẮC NINH - Cơ quan Cảnh sát điều tra Công an tỉnh Bắc Ninh vừa khởi tố vụ án, khởi tố bị can đối với Dương Văn Trọng (sinh năm 1992), trú tại xã Hiệp Hòa về hành vi mua bán sách giả. Lực lượng chức năng thu giữ hàng nghìn cuốn sách giả các loại, kịp thời ngăn chặn nguồn sách lậu tuồn vào thị trường trước khai giảng.

Chủ tịch UBND tỉnh Bắc Ninh chỉ đạo khai giảng năm học mới trang trọng, thiết thực

BẮC NINH - Tỉnh Bắc Ninh thành lập 19 đoàn đại biểu do các đồng chí lãnh đạo Tỉnh ủy, HĐND, UBND tỉnh và các đồng chí Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy làm Trưởng đoàn, đến thăm, động viên, dự Lễ khai giảng và tặng hoa, quà tại 19 cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh.