Bắc Ninh
Xây dựng mô hình phòng học STEAM LAB đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông 2018
BẮC NINH - Ngày 29/8, Liên hiệp các Hội khoa học và kỹ thuật tỉnh Bắc Ninh và Viện Nghiên cứu thiết kế trường học (Bộ Giáo dục và Đào tạo) phối hợp tổ chức hội thảo xây dựng mô hình phòng học STEAM LAB đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông 2018 và chuyển đổi số trong giáo dục.
Dự hội thảo có các đồng chí: Nguyễn Nhân Chinh, Tỉnh ủy viên, Phó Chủ tịch Ủy ban MTTQ tỉnh; Ngô Chí Vinh, Chủ tịch Liên hiệp các Hội khoa học và kỹ thuật tỉnh; Hoàng Hải Sơn, Viện trưởng Viện Nghiên cứu thiết kế trường học cùng đại diện lãnh đạo các sở, ngành tỉnh, trường học, doanh nghiệp.
 |
|
Các đại biểu tham dự hội thảo. |
Giáo dục STEAM là phương pháp giảng dạy tích hợp liên môn trong các giờ học chính khóa nhằm trang bị cho học sinh kiến thức khoa học, nghệ thuật gắn với ứng dụng vào thực tiễn. Qua đó góp phần phát huy tư duy sáng tạo giúp học sinh hiểu rõ hơn về công nghệ để ứng dụng vào cuộc sống.
Thời gian qua, các cấp học trên địa bàn tỉnh đã triển khai phương pháp giáo dục STEAM. Đội ngũ cán bộ, giáo viên được bồi dưỡng, nâng cao năng lực, trình độ giảng dạy theo hướng tích hợp liên môn. Đặc biệt, trong chương trình sách giáo khoa hiện hành, các bài học đều được cấu trúc theo các chủ đề phù hợp để giáo viên tổ chức giờ học STEAM.
Tuy nhiên, trên địa bàn tỉnh, việc triển khai các phòng học STEAM với đầy đủ thiết bị hiện đại chưa đồng bộ ở các trường học, nhất là các trường học vùng nông thôn, miền núi, khu vực khó khăn. Thiếu giáo viên có chuyên môn sâu trong lĩnh vực khoa học công nghệ, nghệ thuật.
 |
|
Đại biểu tham luận tại hội thảo. |
Thảo luận tại đây, nhiều ý kiến cho rằng: Để đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế, các trường cần đẩy nhanh chuyển đổi số và xây dựng mô hình phòng học STEAM; ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giảng dạy và quản lý giáo dục; đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng tích hợp liên môn, chú trọng khả năng ứng dụng bài học vào thực tiễn cho học sinh.
Xây dựng các kho dữ liệu, học liệu số để giáo viên, học sinh phát huy tư duy logic, tự học, tự nghiên cứu; xây dựng các dự án, chuyên đề thực hành, thí nghiệm, kết nối nhà trường với doanh nghiệp; tổ chức các chương trình bồi dưỡng, tập huấn, chuyển giao công nghệ số, phổ cập ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong giảng dạy và học tập cho giáo viên và học sinh; thường xuyên tổ chức các cuộc thi và sân chơi sáng tạo khoa học kỹ thuật, trí tuệ nhân tạo, STEAM Robotic thu hút sự tìm tòi, nghiên cứu, sáng tạo của học sinh.
Hội thảo góp phần thúc đẩy phát triển khoa học công nghệ, chuyển đổi số, đổi mới phương pháp giảng dạy trong nhà trường, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, tạo đà hội nhập quốc tế sâu rộng và phát triển mạnh mẽ nền kinh tế tri thức.
Ý kiến bạn đọc (0)