Mấy em nhỏ còn ngồi trên ghế nhà trường thấy bố mẹ, anh chị làm lụng vất vả, thậm chí còn nguy hiểm đến tính mạng đã mang kiến thức Toán, Lý, Hóa, Sinh học… từ trong bài giảng của thầy rồi mày mò kiếm tìm đám phế liệu làm robot bán tự động phun thuốc trừ sâu, diệt cỏ; phân loại rác thải một cách thông minh. Những sáng tạo đầy tính nhân văn đó của các em thật đáng nâng niu,  trân trọng.

Cách ứng xử của xã hội hay của các cơ quan chức năng ra sao còn tùy thuộc vào nhận thức và cơ chế chính sách cụ thể.

Trong cuộc sống có chuyện rằng, một bệnh nhân quằn quại đau được người nhà đưa đi hết bệnh viện này đến bệnh viện khác vẫn chưa tìm ra bệnh, mãi sau may mắn mới có một thầy thuốc tìm ra bệnh, kê đơn, cho phác đồ điều trị. Đến khi thanh toán viện  phí, tiền bồi dưỡng mới tá hỏa lên khi công bác sĩ điều trị cho người thân cả tháng trời chỉ bằng 1/5 so với công bác sĩ khám đúng bệnh. Ý tưởng, những phát hiện ban đầu xứng đáng được tôn vinh. Hoan nghênh những ý tưởng tốt từ việc sử dụng những phế liệu của các em. Việc làm của các em vừa là tri ân, giúp đỡ cho cha mẹ một cách trực tiếp vừa là bảo đảm môi trường sống trong lành cho cộng đồng.

Sự sáng tạo, phát kiến có những hoàn cảnh riêng xuất hiện chính vì thế. Tuổi trẻ là sáng tạo, với cách đổi mới thi cử tới đây, học sinh là chủ thể sáng tạo trong trường học. Các em sẽ được chủ động học tập, vui chơi và tập làm quen với cách tư duy, ứng dụng kiến thức khoa học vào thực tiễn giáo dục, đào tạo- Đó là điều ít thấy trong các nhà trường phổ thông khi mà việc học tập nặng về đọc- chép hết sức thụ động còn phổ biến.

Nếu không có ý tưởng hay sẽ khó có sản phẩm tốt- đó là thực tế. Cải tiến cách thi cử, chương trình, nội dung giáo dục và đào tạo nhằm giảm tải chuyện  học tập của con trẻ đã là ý tưởng tốt đẹp cho những sáng tạo hay của các em thời gian tới. Hãy sẵn sàng đón những sáng tạo và đầu tư thỏa đáng cho những ý tưởng mới mẻ của tuổi trẻ, xứng đáng “bà đỡ” cho những sản phẩm hữu dụng trong tương lai gần

Lan Hương