Bắc Ninh
Chủ tịch UBND tỉnh Phạm Hoàng Sơn: Đầu tư cho giáo dục phải tiếp tục được ưu tiên hàng đầu
BẮC NINH - Chiều 5/2, đồng chí Phạm Hoàng Sơn, Phó Bí thư Tỉnh uỷ, Chủ tịch UBND tỉnh chủ trì buổi làm việc với Sở Giáo dục và Đào tạo để xem xét dự thảo Kế hoạch đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, bố trí giáo viên đối với các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên công lập, giai đoạn 2026 - 2030. Cùng dự còn có đồng chí Lê Xuân Lợi, Uỷ viên Ban Thường vụ Tỉnh uỷ, Phó Chủ tịch UBND tỉnh và lãnh đạo các sở, ngành.
Kế hoạch nhằm xây dựng mạng lưới trường học cấp mầm non, phổ thông công lập, giáo dục nghề nghiệp... hoàn chỉnh, đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh; huy động các nguồn lực đầu tư xây dựng cơ sở vật chất và thiết bị trường học theo hướng hiện đại, đồng bộ, chuẩn hóa, đáp ứng các điều kiện trường chuẩn quốc gia mức độ 2.
 |
|
Chủ tịch UBND tỉnh Phạm Hoàng Sơn phát biểu tại buổi làm việc. |
Đồng thời, bố trí đội ngũ giáo viên bảo đảm đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu; nâng cao chất lượng, năng lực của đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục; đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, chủ động chuyển đổi số, đổi mới sáng tạo, hội nhập quốc tế và phát triển toàn diện.
Theo Kế hoạch, về quy mô phát triển trường, lớp, học sinh đến năm học 2030 - 2031, toàn ngành có 1.218 cơ sở giáo dục gồm: 424 trường mầm non, 318 trường tiểu học, 292 trường trung học cơ sở, 72 trường tiểu học và trung học cơ sở; 94 trường trung học phổ thông, 16 trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên...với 26.461 lớp. Bảo đảm bố trí đủ đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý, nhân viên, đến năm học 2030 - 2031 toàn tỉnh bố trí 47.988 giáo viên các bậc học. So với số biên chế giáo viên được giao năm 2025 tăng 5.644 giáo viên.
 |
|
Toàn cảnh buổi làm việc. |
Về nhu cầu xây dựng cơ sở vật chất giai đoạn 2026 - 2030, tổng diện tích đất bổ sung các trường công lập và tư thục là 418,43 ha. Xây dựng thêm 6.297 phòng học; 5.601 phòng học bộ môn; 287 xưởng học nghề; 529 nhà đa năng; 3.801 phòng hành chính quản trị; 3.368 phòng hỗ trợ học tập; 4.760 phòng phụ trợ; 2.302 phòng phục vụ sinh hoạt... Tổng kinh phí dự kiến đầu tư xây dựng giai đoạn 2026 - 2030 khoảng 51 nghìn tỷ đồng từ nguồn ngân sách cấp tỉnh, trung ương, nguồn vốn khác...
Các giải pháp thực hiện gồm: Tăng cường vai trò lãnh đạo, chỉ đạo, điều hành của cấp ủy, chính quyền các cấp; đẩy mạnh công tác vận động, tuyên truyền; bảo đảm quỹ đất cho việc thực hiện; huy động các nguồn lực đầu tư xây dựng cơ sở vật chất trường học; phát triển đội ngũ giáo viên...
Các đại biểu thảo luận một số nội dung: Nguồn kinh phí thực hiện; vị trí quy hoạch các trường học; quy mô các trường dân tộc nội trú, nguồn kinh phí để mở rộng quy mô; số lượng đội ngũ giáo viên hợp đồng…
 |
|
Phó Chủ tịch UBND tỉnh Lê Xuân Lợi và lãnh đạo các sở, ngành dự hội nghị. |
Kết luận buổi làm việc, Chủ tịch UBND tỉnh Phạm Hoàng Sơn đánh giá cao sự chủ động của ngành Giáo dục trong việc chuẩn bị cho sự phát triển 5 năm tới. Trên tinh thần cơ bản nhất trí nội dung Kế hoạch, Chủ tịch UBND tỉnh giao Sở Giáo dục và Đào tạo tiếp thu ý kiến của các đại biểu để hoàn thiện nội dung, nhất là ý kiến của Phó Chủ tịch UBND tỉnh Lê Xuân Lợi về việc xây dựng kế hoạch thành Đề án; rà soát quy mô, các yếu tố tác động (dân số, khu công nghiệp, sân bay Gia Bình…) để bố trí vị trí các trường học cho hiệu quả; các công trình xây mới phải bảo đảm theo tiêu chuẩn tốt nhất. Tính toán lại việc phân bổ ngân sách, đặc biệt quan tâm hỗ trợ cho các địa phương khó khăn...
Chủ tịch UBND tỉnh giao Sở Nông nghiệp và Môi trường chỉ đạo các đơn vị sự nghiệp trực thuộc đến tháng 6/2026 phải thực hiện xong việc cấp Giấy chứng nhận quyền sử dụng đất cho các trường học (còn thiếu).
Khẳng định đầu tư cho giáo dục phải được ưu tiên hàng đầu, Chủ tịch UBND tỉnh yêu cầu tiếp tục đầu tư phát triển đối với trường dân tộc nội trú cấp tỉnh; bảo đảm việc bố trí giáo viên hợp lý; quan tâm chăm lo đời sống giáo viên hợp đồng. Sở Giáo dục và Đào tạo phối hợp chặt chẽ với Sở Nội vụ thực hiện đề án thu hút, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực của ngành để đáp ứng yêu cầu đổi mới toàn diện...
Ý kiến bạn đọc (0)