Nội dung được đề cập ở dự thảo Thông tư sửa đổi, bổ sung một số điều trong Chương trình giáo dục phổ thông, được Bộ Giáo dục và Đào tạo lấy ý kiến đến ngày 29/8.

Học sinh trường Tiểu học Trần Đại Nghĩa, phường Bình Hưng Hòa, Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 8/2026.

Theo đó, những trường chọn Tiếng Anh là Ngoại ngữ 1 sẽ dạy bắt buộc môn này từ lớp 1, cùng Tiếng Việt, Toán, Đạo Đức, Tự nhiên và Xã hội, Giáo dục thể chất, Nghệ thuật (Âm nhạc, Mỹ thuật).

Thời lượng môn Tiếng Anh là 70 tiết mỗi năm với lớp 1, 2; từ lớp 3 đến 5 tăng lên thành 140 tiết. Ngoài ra, các em còn có các môn học tự chọn là tiếng dân tộc hay ngoại ngữ khác.

Hiện, môn Tiếng Anh được dạy bắt buộc từ lớp 3. Các trường có điều kiện về cơ sở vật chất và giáo viên, có thể dạy từ lớp 1, song chỉ là môn tự chọn với hai tiết mỗi tuần. Bộ cho biết điều chỉnh nhằm đáp ứng định hướng đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.

Nếu được thông qua, chương trình sẽ áp dụng với lớp 1 từ năm học 2028-2029, lớp 2 thực hiện sau một năm. Như vậy, thời điểm áp dụng có thể sớm hai năm so với mục tiêu của đề án "Đưa Tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025-2035, tầm nhìn đến năm 2045" của Chính phủ, công bố cuối tháng 10/2025.

Ngoài ra, dự thảo Thông tư cũng thêm môn Ngoại ngữ trong phần định hướng về nội dung giáo dục.

Tất cả học sinh phổ thông phải học Ngoại ngữ (gọi là Ngoại ngữ 1). Ở bậc tiểu học, các em có thể làm quen với ngoại ngữ khác thông qua hình thức tự chọn. Từ lớp 6, học sinh được chọn thêm ngoại ngữ khác (gọi là Ngoại ngữ 2) theo nguyện vọng và khả năng đáp ứng của trường.

Việc giảng dạy sẽ phát triển toàn diện bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết; liền mạch từ giai đoạn giáo dục cơ bản đến định hướng nghề nghiệp, căn cứ khung trình độ ngoại ngữ quốc tế và Việt Nam.

Từ cuối năm 2024, Bộ Chính trị đề nghị các cấp nâng cao năng lực ngoại ngữ cho học sinh, sinh viên, từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, theo kết luận thực hiện Nghị quyết 29.

Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến đến năm 2035, 100% học sinh, sinh viên được học tiếng Anh như ngôn ngữ thứ hai.

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, để Tiếng Anh được dùng rộng rãi ở tất cả 50.000 trường học với khoảng 30 triệu học sinh, sinh viên, cả nước cần thêm 12.000 giáo viên tiếng Anh ở cấp mầm non, 10.000 giáo viên tiểu học, đồng thời bồi dưỡng ít nhất 200.000 thầy cô có khả năng dạy bằng tiếng Anh vào năm 2030.

Bắc Ninh: Triển khai hỗ trợ sữa cho trẻ em mầm non và học sinh tiểu học

BẮC NINH - Sở Giáo dục và Đào tạo vừa có Công văn số 1438 hướng dẫn triển khai thực hiện hỗ trợ sữa trong các cơ sở giáo dục có trẻ em mầm non và học sinh tiểu học trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh giai đoạn 2025 - 2030.

Xu hướng cho trẻ mầm non làm quen với tiếng Anh

BẮC NINH - Ở độ tuổi mầm non, trẻ có khả năng tiếp thu ngôn ngữ một cách tự nhiên và linh hoạt. Nhiều trường mầm non tỉnh Bắc Ninh cho trẻ làm quen với tiếng Anh thông qua các hình thức học trực quan, sinh động, giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mới và kỹ năng giao tiếp.

Học sinh lớp 6 ở Bắc Ninh tỏa sáng tại đấu trường Olympic tiếng Anh Đông Nam Á

BẮC NINH - Yêu thích ngoại ngữ, mong muốn được tìm hiểu về đất nước, con người của cộng đồng các quốc gia sử dụng tiếng Anh, từ nhỏ, em Đào Nguyễn Minh Châu (sinh năm 2014), học sinh lớp 6A4, Trường Trung học cơ sở Lê Quý Đôn, phường Bắc Giang (tỉnh Bắc Ninh) đã ham học tiếng Anh. Em vinh dự trở thành chủ nhân tấm Huy chương Vàng cấp trung học cơ sở tại vòng thi quốc gia của đấu trường Olympic tiếng Anh Đông Nam Á (GELOSEA) 2026 vừa được tổ chức tại Hà Nội.

Năng lực tiếng Anh của giới trẻ Việt Nam được cải thiện, xếp hạng 64 toàn cầu

Theo Báo cáo Chỉ số Thông thạo Tiếng Anh toàn cầu 2025: Việt Nam đạt 500 điểm, xếp hạng 64 toàn cầu, trở lại nhóm trung bình, cho thấy xu hướng cải thiện năng lực tiếng Anh trong bối cảnh hội nhập.