Mô hình "Giáo dục kỹ năng sống, phòng tránh xâm hại tình dục" tại Trường THCS Nguyễn Khắc Nhu (TP Bắc Giang) mang lại hiệu quả thiết thực.

Thư viện thân thiện tạo thói quen đọc sách

Triển khai từ tháng 8-2013, mô hình Thư viện thân thiện của Trường Tiểu học Đồng Tiến (Yên Thế) đã góp phần hình thành thói quen đọc sách cho học sinh. Không chỉ là điểm nhấn tô điểm sắc màu cho ngôi trường mà mô hình này còn được thầy, cô giáo chủ nhiệm của các lớp sáng tạo theo những cách khác nhau nhằm phù hợp với không gian, sở thích của các em. Thư viện đơn giản chỉ là một giá, tủ sách nhỏ được bố trí ở vị trí thuận tiện như ở sân trường, góc lớp giúp học sinh dễ dàng tìm kiếm thông tin. Sau khi đọc xong, mỗi em đều có ý thức sắp xếp lại ngăn nắp, tự bảo quản, giữ gìn tủ sách. Theo cô Đặng Thị Kim Dung, Hiệu trưởng nhà trường, do kinh phí triển khai mô hình còn hạn hẹp nên trường trích 15 triệu đồng từ các khoản thu khác lắp đặt giá treo ngoài trời. Ở từng lớp, giáo viên chủ nhiệm vận động phụ huynh, học sinh góp thêm kinh phí, sách, truyện, báo, tạp chí... xây dựng mô hình. Nhờ vậy, 4 năm qua, trường có 17 tủ sách nhỏ ở 100% lớp học, 2 tủ sách ngoài trời, cùng 1 phòng đọc chung với hơn 3,3 nghìn đầu sách các loại.

Sau tiếng trống báo hiệu giờ ra chơi, sân Trường Tiểu học Đồng Tiến trở nên nhộn nhịp bởi từng tốp học sinh chơi thể thao, nhảy dây, bịt mắt bắt dê... Những tủ sách ngoài sân trường cũng không nằm ngoài lựa chọn của rất đông học sinh khối 3,4,5. Chăm chú đọc cuốn sách thiếu nhi của tác giả Nguyễn Nhật Ánh, em Nông Thị Yến Nhi, lớp 5A nói: "Em thích đọc truyện nhưng không có điều kiện mua nên từ khi có thư viện ở trường, em được đọc nhiều cuốn sách, truyện rất hay". Đi vào hoạt động, mô hình thư viện thân thiện đã mang lại những hiệu quả nhất định. Ngoài tinh thần học tập nâng lên, các em còn hình thành thói quen đọc sách, giúp nâng cao kiến thức.

Thư viện thân thiện của Trường Tiểu học Đồng Tiến (Yên Thế) góp phần tạo thói quen đọc sách cho học sinh.

Trang bị kỹ năng phòng tránh xâm hại tình dục

Cứ vào giờ chào cờ thứ Hai hằng tuần, từng nhóm nòng cốt của các lớp Trường THCS Nguyễn Khắc Nhu (TP Bắc Giang) thay phiên nhau diễn kịch, vẽ tranh minh hoạ, thuyết trình các kiến thức về sinh lý, tâm lý lứa tuổi; chia sẻ thông tin liên quan đến xâm hại tình dục qua báo chí, mạng xã hội. Em Ninh Thị Khánh Linh, lớp 7A cho biết: “Tham gia các chương trình, em biết quy tắc “vùng đồ bơi” để tự bảo vệ bản thân. Ngoài trường hợp bắt buộc phải gặp bác sĩ, nhân viên y tế để khám chữa bệnh, chúng em tuyệt đối không cho ai nhìn vào, chạm vào khu vực này trên cơ thể”. Bên cạnh đó, thông qua các trò chơi, hoạt động vẽ tranh, kể chuyện, chính học sinh đã đem tới thông điệp, biện pháp làm thế nào để có kỹ năng tự bảo vệ bản thân trước nguy cơ bị lạm dụng. Ví như nội dung: Nếu bạn bị sàm sỡ, xâm hại phải kể ngay với cha mẹ và đến cơ sở y tế thăm khám. Sau đó, báo ngay cho các cơ quan chức năng xử lý, gọi đến số điện thoại khẩn cấp như 115, 113, 18001567.

Đó là cách trang bị kỹ năng cho học sinh mà Trường THCS Nguyễn Khắc Nhu áp dụng trong mô hình “Phòng, chống xâm hại tình dục”. Dù mới triển khai từ năm học 2015-2016 nhưng mô hình đã mang lại những hiệu quả tích cực. Trao đổi về ý tưởng xây dựng mô hình, cô Nguyễn Thu Hà, Tổng phụ trách Đội chia sẻ: “Đứng trước băn khoăn của nhiều học sinh về vấn đề phải làm gì để không bị xâm hại, tôi tham mưu với Ban Giám hiệu trường triển khai. Học sinh sẽ là những tuyên truyền viên chính, chia sẻ, trao đổi về các vấn đề: Thế nào là xâm hại tình dục, các mức độ, đối tượng, thủ đoạn dụ dỗ, tác hại của hành vi này...”. Cùng đó, mỗi tuần, nhà trường phối hợp với Trạm Y tế xã Song Khê tổ chức tuyên truyền về sức khoẻ sinh sản, giúp học sinh nâng cao kiến thức, chủ động bảo vệ mình trước nguy cơ xâm hại và hình thành lối sống lành mạnh.

“Vui mà học, học mà vui” nhờ ứng dụng công nghệ thông tin

Đối với hoạt động giáo dục, công nghệ thông tin (CNTT) là công cụ đắc lực hỗ trợ đổi mới phương pháp giảng dạy, giúp học sinh dễ tiếp nhận kiến thức. Xác định điều này, nhiều năm học qua, Trường THPT Tân Yên 2 đã tích cực ứng dụng CNTT, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.

Theo thầy Nguyễn Hữu Tân, Hiệu trưởng nhà trường, ngay từ đầu mỗi năm học, Ban giám hiệu quán triệt nội dung ứng dụng CNTT trong thiết kế bài giảng tới 100% giáo viên đứng lớp. Đồng thời, coi đây là một tiêu chí đánh giá xếp loại thi đua năm học với từng thầy cô. Để dễ theo dõi, đánh giá khách quan, giáo viên sử dụng các phương tiện công nghệ trong mỗi tiết học đều được đánh dấu trên sổ ghi đầu bài ở mỗi lớp. Trường cũng yêu cầu giáo viên tham gia đầy đủ các lớp tập huấn, đặc biệt về xây dựng bài giảng E-learning. “Từ thực tế đứng lớp, chúng tôi nhận thấy, ở nhiều bài giảng, nếu chỉ sử dụng đồ dùng truyền thống không mô tả được hết nội dung cần truyền tải. Vì thế, với sự hỗ trợ của máy tính và phần mềm dạy học, giáo viên có thể tổ chức giờ học một cách sinh động, kèm hình ảnh minh họa, âm thanh, video... tạo hứng thú cho học sinh, qua đó hiệu quả tiếp nhận kiến thức sẽ tốt hơn”, thầy Nguyễn Đức Chuyển, giáo viên môn Địa lý chia sẻ.

Hiệu quả ứng dụng CNTT trong giảng dạy tại nhà trường được thể hiện rõ nhất ở bộ môn tiếng Anh. Tận dụng nhiều lợi thế của mạng xã hội như tốc độ chia sẻ thông tin nhanh, lan truyền rộng, kho hình ảnh, màu sắc sinh động... từ năm học 2016-2017, trường xây dựng Câu lạc bộ tiếng Anh, hoạt động công khai trên Facebook. Em Nguyễn Thị Nhung, lớp 11A1 nói: "Trước đây, vì lực học kém nên em không mấy hứng thú với môn học này. Nhưng khi được tham gia Câu lạc bộ, ngoài trao đổi sôi nổi cùng bạn bè, những bài khó đều được thầy cô kịp thời giải đáp. Từ đó, em thấy hào hứng, yêu thích hơn và sẽ cố gắng để đạt kết quả tốt hơn”. Năm học vừa qua, nhà trường có 61,6% học sinh đạt học lực khá, giỏi; không có học sinh kém. Kết quả này có phần đóng góp không nhỏ của việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy.

Tiếp tục nâng cao chất lượng dạy và học thông qua việc ứng dụng CNTT, năm học 2017-2018, Trường THPT Tân Yên 2 đã huy động các nguồn lực, đầu tư kinh phí, hoàn thành việc trang bị ti vi màn hình phẳng cỡ lớn có kết nối Internet tại 26/26 phòng học. Đồng thời, Ban giám hiệu tập trung chỉ đạo giáo viên tích cực đổi mới phương pháp dạy theo hướng sử dụng công nghệ hỗ trợ.

Quyên - Mai